Candidato Cadu de Lula com os dirigentes da Associação dos Docentes da Uern
A Associação dos Docentes da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (ADUERN) realizou, na manhã desta sexta-feira (28), a entrega da Carta de Compromissos com os Docentes da UERN à coligação Time que Cuida. A atividade, realizada na sede do sindicato, em Mossoró, reuniu docentes, dirigentes sindicais, militantes e representantes de diferentes candidaturas que participam das Eleições 2026 no Rio Grande do Norte.
Participaram do encontro o candidato ao Governo do Estado, Cadu Xavier; a candidata a vice-governadora, Larissa Rosado; a candidata ao Senado, Samanda Alves; os candidatos a deputado federal Fernando Mineiro e Marleide Cunha; e os candidatos a deputado estadual Isolda Dantas e Francisco do PT.
O momento marcou o início da rodada de diálogo promovida pela ADUERN com as candidaturas que disputam o pleito deste ano. A iniciativa busca apresentar diretamente aos postulantes aos cargos eletivos as principais demandas da categoria docente e reforçar a necessidade de que a defesa da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e da educação pública esteja presente nos compromissos assumidos durante o processo eleitoral.
Construída coletivamente a partir da participação dos associados e associadas da ADUERN, a Carta de Compromissos sistematiza propostas, reivindicações e expectativas da categoria. O documento aborda questões relacionadas ao fortalecimento da UERN, à valorização da carreira docente e da educação pública, à defesa dos serviços públicos, da democracia, dos direitos sociais e da soberania nacional, além de pautas consideradas estratégicas para o desenvolvimento do Rio Grande do Norte e do país.
A entrega do documento representa também um chamado para que as candidaturas reconheçam a importância da UERN para o desenvolvimento social, científico, econômico e cultural do estado. Presente em diferentes regiões do Rio Grande do Norte, a Universidade desempenha papel fundamental na formação de profissionais, na produção do conhecimento e na democratização do acesso ao ensino superior público.
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