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Postado às 11h03 | 06 Abr 2017 | Edinaldo Moreno UERN comemora desempenho de estudantes de Medicina na Anasem 2016

Os alunos superaram í  média nacional

Crédito da foto: Foto: Divulgação

Os estudantes do curso de Medicina da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) tiveram um bom desempenho na primeira edição da Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem 2016). As informações são do site da UERN.

De acordo com o levantamento, os alunos superaram à média nacional. A média foi de 100,4 (acima da média nacional, que é de 100,0). Com 94,5% dos estudantes com proficiência adequada.

Conforme o professor Cléber Mesquita, chefe do Departamento de Ciências Biomédicas, participaram da avaliação 66 estudantes do segundo ano do curso. “O nosso curso foi muito bem avaliado pela ANASEM 2016. Parabéns aos alunos participantes, a FACS, a UERN e a todos que, direta ou indiretamente, contribuíram para estes resultados”, afirmou Cléber Mesquita.

O resultado da ANASEM foi recebido com muita alegria pelos docentes do curso. “Entendemos que este resultado não serve para ‘rankear’ as escolas médicas, mas sim como uma autoavaliação do desempenho do aluno e do curso. Os professores entendem ainda que nossos alunos podem melhorar e sabemos como. Mesmo assim, ouvimos depoimentos eufóricos, tais como: – Que bacana! Tenho orgulho destes meninos”, afirmou a professora Andréa Taborda.

De acordo com informações do Ministério da Educação (MEC), a ANASEM conseguiu mobilizar todas as escolas brasileiras de educação médica e seus resultados abarcam a avaliação de 91% dessas instituições, totalizando 233 cursos e 22.086 estudantes matriculados no segundo ano.

Baseada na teoria da resposta ao item (TRI), a ANASEM envolveu as áreas que compõem o processo de formação do estudante ao longo do curso de graduação em Medicina. As medidas de proficiência são construídas a partir de conjuntos de habilidades, correspondentes às etapas intermediárias do perfil profissional, que permitem avaliar o valor agregado ao longo da formação de cada estudante de maneira seriada.

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